短视频助力“老有所学”要严把内容关

　　近日，中国人口学会、中国人民大学人口与发展研究中心联合主办“短视频助力‘老有所学’”研讨会。与会专家一致认为，老年教育是促进老年人社会参与的重要保障。扩大老年教育资源供给，不单要依靠传统老年大学，更应依托多方社会力量。短视频等新媒介形式具有便捷性、及时性、互助性、普惠性等优势，可作为老年友好型知识学习工具，是探索老年教育资源普惠的新路径和新方式。（《新京报》 5月19日）

　　2021年底，中共中央国务院发布《关于加强新时代老龄工作的意见》。《意见》要求扩大老年教育资源供给，将老年教育纳入终身教育体系。

　　在移动互联网飞速发展的当下，短视频平台降低了老年人自主学习、兴趣学习的门槛，打破了传统老年教育的限制，让经济条件相对较差、文化水平不高的老年人也有机会参与，有力促进老年教育普及。

　　但凡事都有两面性，老年人利用互联网短视频来开展学习，不免会接触到一些负面的影响，一些平台上各类资讯鱼龙混杂、真假难辨，且部分负面资讯具有强烈的迷惑性与诱导性。例如生活中，笔者常常看到父母长辈在家族微信群中，刷屏分享各类网络资讯，其中不乏有伪科学的健康类信息，甚或诈骗资讯，相对缺乏“网络免疫力”的老年人，可能会对部分负面资讯深信不疑，这样的短视频也就变成伤害老年人的陷坑。

　　笔者认为，要让短视频助力“老有所学”，首要加强互联网平台适老内容建设，鼓励短视频平台建设和完善老年医学、老年营养、老年心理等知识性内容池，并严格把关内容的专业度和安全性，满足老年人获取知识的广泛需求。其次要在技术上开发适应老年人的使用模式，帮助老年人正确利用短视频开展学习，抵御负面资讯对老年人权益的坑害。

　　总之，在老龄化时代即将来临的时代，做好短视频助力“老有所学”工作，一定要通过开展优质内容共建，同时发挥短视频、直播的传播优势，来打造老年教育的优秀范式。（吉星）