圆桌话题（41）：解决“课间圈养”问题，要从保护各方的正当权益入手

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最近，山西一位老师在社交平台上吐槽“课间圈养”现象，引发众多家长共鸣。“把课间10分钟还给学生，把课间的欢声笑语还给学生”“中小学生连上厕所的时间都快没了”登上各平台热搜，引发网友热议。

网友观点：

网友黄东升：学校不能因为害怕学生户外活动可能发生安全事故就将学生成天关在教室里头。害怕出问题，应当想辙而不是回避，与其要求班主任和科任老师死死地将学生限制在教室内，不让他们出去，不许他们打闹，不如积极想办法，指导学生安全地从事课间活动，并积极对学生的课间活动进行监护。

网友何勇：课间10分钟是学校为学生安排的休闲娱乐时间，让学生恢复体力，缓解疲劳，锻炼身体，增强社交能力，培养兴趣爱好，课间10分钟等于劳逸结合，说说笑笑、跑跑跳跳、打打闹闹本应是“标配”。“课间圈养”危害巨大，是一种因噎废食的做法，本质上是学校的一种惰政，是教育观的扭曲。

网友王红峰：课间限制学生到操场活动，究其原因是一个“怕”字，怕学生受伤，怕承担责任。作为家长，要充分理解学校的苦衷，课间十分钟孩子打闹出现一些擦破皮之类的伤害，要客观理性看待。相关部门应出台指导意见，明确界定学校、教师的责任，在依法治教、建立完善校园伤害保险机制的同时，督促学校改变“安静的课间十分钟”现象，让学生在课间“皮”一会儿，使课间充分发挥对课程学习的调节作用。

网友盗铃先掩耳：对“课间圈养”，相关道理大家都懂，学校懂，老师懂，家长也懂，之所以出现这种现象，原因很现实，学生一出事家长就扯皮，不管老师有没有责任，脱离现实，不从解决问题根源的角度一味地指责老师和学校，都难以真正解决问题。我们要保护学生的利益，也要保护好学校和老师的权益，每一方每一个人的正当权益都应该受到保护。所以，怎么理清学校、老师和家长之间的责任，形成行之有效的措施才是最关键的。

（策划／编辑　徐道发）