黄石市特殊教育指导中心量身定制“一童一案”

1月20日至21日，我市开展2026年全市义务教育阶段儿童少年教育评估与入学安置工作。本次工作由市教育局统筹指导，评估鉴定地点设在黄石市特殊教育指导中心（黄石市特殊教育学校），本次评估采取线上线下相结合的方式，组织医疗、教育等多领域专家共同参与孩子的评估和安置工作，量身定制教育支持方案。

据悉，本次评估与安置对象为年满6周岁、未满15周岁且未曾入学的城区适龄残疾儿童少年；拥有本市户籍或居住证，符合本地入学条件的适龄残疾儿童，以及提交转衔安置申请的其他各学段在校（园）残疾学生；对全国适龄残疾儿童少年入学情况监测系统、全国学籍系统控辍保学台账、阳光招生平台、市残联办证平台里的适龄残疾儿童少年信息全部梳理摸排出的适龄残疾儿童。

记者在现场看到，黄石市特殊教育指导中心（黄石市特殊教育学校）设置有评估干预中心、学生支持发展中心、康复训练中心、信息资源及心理干预中心等七个区域，为全市特殊需要儿童的鉴定、评估、服务衔接和测查工作。

本次评估过程采用系统测试、互动访谈相结合的方式。评估工作围绕生活自理、运动、感知、认知、语言和社会适应六大能力展开，每一项都使用经过科学验证的标准化评估工具。由从事特殊教育的资深老师进行现场评估，通过精心设计的各项任务，观察孩子的社交互动、情绪表达和问题解决能力。

每张评估表上，体现了黄石市特殊教育指导中心对孩子独特的理解与尊重，不仅记录着测试结果，还有教师观察的细节描述等。线上评估同步进行，让有特殊情况不能亲自到场的孩子也能享受专业服务，教师通过录制的视频观察孩子的日常表现，电话与家长作深入交流，了解孩子的真实状态、行为习惯等。

联合安置会议现场，黄石市特殊教育学校副校长刘锋向专家组汇报评估总体情况，教务处主任宋钊介绍每名学生的具体评估情况。专家组成员由黄石妇幼保健院康复医学科主任谢芳、黄石市精神病医院普通精神科主治医师骆明杰、市残联副理事长和丽娟、市教育局基础教育科四级主任科员高奥和黄石市特殊教育学校党支部书记、校长邓碧莲5名专家组成。专家组一致认为，儿童需要不同支持方式的多元存在，是教育公平从理念到实践的具体落地。

根据评估结果，专家组采取“一童一案一议”的形式，遵循“最大限度融合、最小限制环境”原则，医疗专家关注儿童的身体状况和功能限制，教育专家聚焦学习潜能和发展路径，共同制定了个性化的《教育安置建议书》：建议有的孩子在普通学校随班就读，有的孩子在特殊学校试读一个学期，试读期间视情况由学校决定在校就读或送教上门，还有的孩子由特教学校送教上门。

“每个孩子是一颗独特的种子，我们要找到最适合孩子生长的土壤。”邓碧莲表示，当特殊需要儿童被看见、理解和尊重，教育的阳光将普照每个角落，公平的雨露将滋养每棵幼苗。（高晴　王松杨）