【新春走基层】一次家访，敲开三扇“大门”

马小双（中）在周意涵（左）家家访

广州路小学的散学典礼结束后，404班语文老师兼班主任马小双并没有停下手头的工作。当天下午，她便驱车前往学生家里开展家访。

“我们班一共有51名学生，每逢假期，班主任都会通过线上或线下的方式，实现家访覆盖率100％。”近日，记者跟随马小双的脚步，来到三名学生家中，敲开三扇“大门”。

第一扇，敲开孩子心灵的“大门”。

一进学生周意涵家，马小双就和她的妈妈石婵熟络地唠起家常。作为404班家委会会长，石婵说：“孩子爸爸在江苏工作，平常我一个人照顾孩子，经常和马老师交流心得。”

面对老师和记者的来访，周意涵言语并不多。

“她作文写得很好。”马小双察觉到周意涵有些紧张，便让她拿出作业本，向大家分享自己的作文。马小双一边翻看着作业本，一边称赞：“周意涵虽然话不多，但对事物的看法十分深入。”对于孩子不愿意回答的问题，马小双也不作强求，鼓励她思考后用文字表达出来。“每个孩子都是独特的。”事后，马小双表达自己的教育理念，“我始终认为应该尊重孩子，把他们当作和自己一样平等的人。”

第二扇，敲开孩子生活的“大门”。

提着一箱刚在便利店购买的牛奶，马小双敲开了第二扇门。

学生小泽（化名）因先天问题无法自由行动，每天上午在学校上学，下午则去医院做康复治疗。小泽和他的妈妈，以及还在上大学的哥哥住在一起。50平方米的廉租房虽略显拥挤，却被收拾得井井有条，窗边摆满了小泽妈妈自制的扭扭棒花束。

“最近康复做得怎么样了？”“过年有什么安排？”……马小双拉着小泽的手询问着他的近况。小泽妈妈一一回应，脸上挂着笑容，眼角闪着泪光。今年年初，马小双还自掏腰包，买了两张电影票送给小泽母子俩，并组织班里其他学生与他们一起观看电影《小小的我》。她鼓励小泽用自身价值去对抗命运，也让学生们的心靠得更近了。

第三扇，敲开孩子“学习”的大门。

学生张晖是一名特殊的“转校生”。他曾在三年级下学期因父亲工作调动，转到宜昌上学，后来因不适应环境，重新回到广州路小学马小双的班上。

张晖解释：“我不适应那边老师的教法，去了几个月成绩直线下滑。还是更喜欢听马老师的课，就和妈妈一起回来了。”

到张晖家后，马小双拿起他的期末考试试卷，和家长、孩子一起分析试卷错题，找出扣分点，给出具体练习建议。

“张晖期末英语考了100分。”针对优势学科，马小双详细询问了张晖该科的学习计划，叮嘱他要保持自己的优势，弥补自己的短板，争取下个阶段考出更好的成绩。每一扇门背后都有不同的故事。马小双敲开的不仅仅是学生的家门，更是家校共育的大门。

马小双在家访手记中写道：“作为教师，我想我们应该是带给孩子和这个家庭一些光的人，给予一些力量和慰藉，即使微不足道，也能让孩子成长的路途多些星光。如此汇聚光芒，便是孩子们的星辰大海。”（记者　邱美依　文／摄）